47:I[862973,["/_next/static/chunks/0gdlrxuqwb9i2.js","/_next/static/chunks/3qyz5gk-1gibd.js","/_next/static/chunks/25b8zos01pcsv.js","/_next/static/chunks/44du_omjgfcs1.js","/_next/static/chunks/37og3xxjgwdq_.js","/_next/static/chunks/0ln2z1-4xd-s5.js","/_next/static/chunks/3ln0ru4jsa9j4.js","/_next/static/chunks/3n9znxw3onhi_.js","/_next/static/chunks/1uzp-m0g-xgpi.js","/_next/static/chunks/3caltyhor43l2.js","/_next/static/chunks/16dvgey76svd3.js","/_next/static/chunks/0h-shongzkv0_.js","/_next/static/chunks/05q1_utfoqim-.js","/_next/static/chunks/1n4t4lxxjw-8m.js","/_next/static/chunks/2852lt2b1zu_4.js","/_next/static/chunks/3l6bwn061vy22.js","/_next/static/chunks/44gzjgadb1v4q.js","/_next/static/chunks/1bl_2rh3hhb5u.js","/_next/static/chunks/01_q4jqtgvx4-.js","/_next/static/chunks/3v6j08fd8eik-.js","/_next/static/chunks/3hpdtzq1u8bjs.js"],"default"] 48:I[378421,["/_next/static/chunks/0gdlrxuqwb9i2.js","/_next/static/chunks/3qyz5gk-1gibd.js","/_next/static/chunks/25b8zos01pcsv.js","/_next/static/chunks/44du_omjgfcs1.js","/_next/static/chunks/37og3xxjgwdq_.js","/_next/static/chunks/0ln2z1-4xd-s5.js","/_next/static/chunks/3ln0ru4jsa9j4.js","/_next/static/chunks/3n9znxw3onhi_.js","/_next/static/chunks/1uzp-m0g-xgpi.js","/_next/static/chunks/3caltyhor43l2.js","/_next/static/chunks/16dvgey76svd3.js","/_next/static/chunks/0h-shongzkv0_.js","/_next/static/chunks/05q1_utfoqim-.js","/_next/static/chunks/1n4t4lxxjw-8m.js","/_next/static/chunks/2852lt2b1zu_4.js","/_next/static/chunks/3l6bwn061vy22.js","/_next/static/chunks/44gzjgadb1v4q.js","/_next/static/chunks/1bl_2rh3hhb5u.js","/_next/static/chunks/01_q4jqtgvx4-.js","/_next/static/chunks/3v6j08fd8eik-.js","/_next/static/chunks/3hpdtzq1u8bjs.js"],"default"] 4a:I[149682,["/_next/static/chunks/0gdlrxuqwb9i2.js","/_next/static/chunks/3qyz5gk-1gibd.js","/_next/static/chunks/25b8zos01pcsv.js","/_next/static/chunks/44du_omjgfcs1.js","/_next/static/chunks/37og3xxjgwdq_.js","/_next/static/chunks/0ln2z1-4xd-s5.js","/_next/static/chunks/3ln0ru4jsa9j4.js","/_next/static/chunks/3n9znxw3onhi_.js","/_next/static/chunks/1uzp-m0g-xgpi.js","/_next/static/chunks/3caltyhor43l2.js","/_next/static/chunks/16dvgey76svd3.js","/_next/static/chunks/0h-shongzkv0_.js","/_next/static/chunks/05q1_utfoqim-.js","/_next/static/chunks/1n4t4lxxjw-8m.js","/_next/static/chunks/2852lt2b1zu_4.js","/_next/static/chunks/3l6bwn061vy22.js","/_next/static/chunks/44gzjgadb1v4q.js","/_next/static/chunks/1bl_2rh3hhb5u.js","/_next/static/chunks/01_q4jqtgvx4-.js","/_next/static/chunks/3v6j08fd8eik-.js","/_next/static/chunks/3hpdtzq1u8bjs.js"],"default"] 49:T432,

Samtale ud fra introduktionsbillede:

Billedet kan være udgangspunktet for en samtale om store tal, der er større end 100 og mindre end 1000. Det anbefales, at samtalen tager udgangspunkt i elevernes egne interesser i billedet. Læreren inddrager de store tal løbende.

Læreren kan visualisere og konkretisere priserne ved hjælp fra skolepengene.

Læreren spørger:

Hvad kan man se på billedet?
Kan I se noget, som I gerne vil have?
Hvad koster det? Er det dyrt eller billigt?
Hvis jeg har 400 kroner, har jeg så råd til det? (Brug evt. andre tal). Hvordan ved I det?
Hvordan kan man finde ud af, om jeg har nok penge?

Læreren kan give et makkerpar 400 kroner og spørge:

Hvad kan I købe på billedet, hvis I har 400 kroner?

Inddrag klassen:

Har I flere ideer?
Hvorfor kan jeg ikke købe x? (En varer på billedet, der koster mere end 400 kroner)